Montessori Lyceum Gooise Meren

Gisteren, 00:00

Uitdagingen binnen een bestaande structuur
Het Montessori Lyceum Gooise Meren verhuist naar het bestaande gebouw van het Willem de Zwijger College. Het Montessorionderwijs vraagt om een andere leeromgeving, waarin leerlingen individueel en in groepen op verschillende plekken binnen de school kunnen werken. Voor de aula, grote zaal en bibliotheek is daarom een nieuw interieur ontworpen dat deze manier van leren ondersteunt en tegelijkertijd de identiteit van het Montessori Lyceum zichtbaar maakt.

Ruimte voor leren en verblijven
De aula vormt het centrale hart van het gebouw. Door verschillende verbouwingen en uitbreidingen heeft deze ruimte een schuine vormentaal met meerdere in- en uitgangen. Een analyse van deze vormentaal en de bestaande looplijnen vormde de basis voor de nieuwe indeling. Hierdoor zijn duidelijke verkeersroutes ontstaan, met daartussen zones in de ‘luwte’ waar leerlingen kunnen zitten, werken en verblijven.

Ook de receptie kreeg een nieuwe positie. Waar deze voorheen enigszins verscholen lag, bevindt zij zich nu prominent bij de entree. Daarmee ontstaat een welkome binnenkomst en wordt het persoonlijke contact tussen receptiemedewerkers en leerlingen versterkt.

Hergebruik en flexibiliteit
Hergebruik en flexibiliteit zijn belangrijke uitgangspunten binnen het ontwerp. Bestaand meubilair uit de oude school is waar mogelijk meegenomen naar de nieuwe locatie en gecombineerd met nieuw meubilair. Houten banken uit het voormalige Willem de Zwijger College zijn opnieuw ingezet voor het maken van zitblokken. Zo worden bestaande elementen onderdeel van de nieuwe leeromgeving.

Ook het speciaal ontworpen maatwerk is gericht op toekomstig gebruik. De elementen staan los op de vloer en zijn eenvoudig uit elkaar te halen, waardoor onderdelen kunnen worden verplaatst of in een andere samenstelling opnieuw kunnen worden gebruikt.

Identiteit met gerichte ingrepen
Ook bij de afwerking is gezocht naar manieren om met beperkte ingrepen een nieuwe identiteit aan het bestaande gebouw te geven. In het trappengebied hoefden bestaande muurschilderingen hierdoor niet volledig te worden overgeschilderd. Met signing, quotes en kleurvlakken zijn bestaande beschilderingen opgenomen in een nieuwe laag en kregen lege wanden een herkenbaar accent.

Zo sluit de bestaande school met gerichte aanpassingen aan op het Montessorionderwijs en ontstaat een flexibele omgeving met ruimte voor leren, ontmoeten en verblijven.

Stel jezelf kort voor! Dan weet het betreffende bedrijf wie hun model gedownload heeft.

Wil je niet bij elke download jouw gegevens in hoeven voeren?
Klik dan hier om in te loggen.

Heb je nog geen account? Maak dan hier een gratis account aan.

Voornaam

Achternaam

E-mailadres

Downloaden

Wanneer je modellen downloadt op Architectenweb.nl worden relevante gegevens van jou – zoals jouw naam en e-mailadres – met het betreffende bedrijf gedeeld. Meer hierover lees je in ons privacybeleid.

Locatie

Trefwoorden

leerlandschap montessori lyceum gooise meren leeromgeving flexibel leren zelfstandig leren interieurarchitectuur montessori onderwijs renovatie ontmoeting autonomie concentratie onderwijs schoolinterieur onderwijsarchitectuur bestaande bouw

Studio id+ B.V.

Neem contact op

Staat van realisatie Voltooid

Start ontwerpproces 2023

Start bouw 2024

Oplevering 2025

Ingebruikname 2025

Plaats Bussum

Meewerkende partijen

InterieurarchitectStudio id+ B.V.OpdrachtgeverVolantFotograafKatja Effting

Leveranciers

OverigForbo Flooring

Neem contact op met Studio id+ B.V.

Je bent momenteel niet ingelogd. Hierdoor is het alleen mogelijk om meer informatie per e-mail op te vragen. Wil je liever gebeld worden of documentatie per post ontvangen? Klik dan hier om in te loggen.
Heb je nog geen account? Maak dan hier een gratis account aan.

Voornaam

Achternaam

E-mailadres

Opmerkingen